为进一步提升我校少数民族学生教育管理工作中的理论水平，不断提高工作的有效性和针对性，6月1日上午 ，在行政楼901会议室召开少数民族辅导员工作室研讨会。全体工作室成员参加了研讨会，会议由库都来提老师主持。

　　会议开始，库都来提老师对近期的少数民族学生工作开展情况简单的汇报和总结，按照“一人一档”的原则，已建立所有少数民族学生成长档案，提升工作的针对性。在校自律会设立民族事务部，建立UJN自律会民族事务部公众号，咨询热线“小妮热线”。已实现工作室线上线下教育管理服务功能。

　　随后，迪妮尕尔老师介绍到根据有关部门的发放要求，结合济南大学的少数民族学生的实际状况拟定的“济南大学少数民族家庭经济困难学生资助金的评选办法（试行）”。

　　政法学院马思源老师讲到做好了少数民族学生的奖、勤、补、贷等服务工作，将生活上的关心落到实处，保障他们安心学习。全面覆盖少数民族家庭经济困难学生，优先推荐少数民族家庭经济困难学生到勤工助学岗位。设立临时困难补助，方便家庭经济困难学生，特别是少数民族家庭经济困难学生随时根据需要申请。

　　内派老师玛依拉强调结合济南大学的实际情况进行“三进两联一交友”活动。开展“三进两联一交友”活动，‘走’进学生心坎，深入了解学生的思想状况和学习情况，‘联’出温暖，‘交’到真情，做学生的人生导师，良师益友。全力维护民族团结和校园稳定，同时形成学校，学生，家庭三方面共同努力的成长环境。

　　水环学院辅导员高蓉蓉老师说帮助少数民族学生减轻学业压力，生活压力、心理压力、就业压力，帮助他们自强自立、自尊自信，工作室充分发挥学生党员的先锋模范作用，鼓励党员学生与少数民族学生结成“一帮一”对子，不断提高少数民族学生思想政治觉悟。发挥朋辈力量，落实开展“学业辅导员”计划。

　　会议最后由学工处副处长孙喜武老师总结肯定了工作室的工作开展思路，表示工作室成员要更进一步深入学生，多种方式了解少数民族学生特点，有针对性的开展工作。坚持爱和严同在，注重学生情绪的引导。加强网络阵地建设，冷静果断的处置突发事件，切实做好少数民族学生各项工作。做好工作要做到“严细爱”，遇到问题要用智慧来化解、用微笑去面对，要做到充分了解学生、逐渐亲近学生，足够关心学生。