为贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，进一步推进《职业生涯指导与创业基础》课程建设，提升教师教学素养，及时内化课程教学经验，3月22日，学校开展了以“聚焦课堂，激发活力”为主题的教学研讨活动。党委学生工作部（处）、学生生涯发展指导中心负责人、全体生涯授课教师参加活动。

活动分为教学公开课、主题分享和教学研讨三个部分，学生生涯发展指导中心张晶以《发现你的兴趣》为主题进行公开授课，该课以“激发兴趣—知晓兴趣—识别兴趣—应用兴趣”为主线，通过理论讲授、生涯测评、案例研讨、活动体验等方式，帮助学生解决职业兴趣识别，兴趣和专业、职业匹配，兴趣不适配后的调适，“兴趣+能力+需求”的职业三维度等问题，激发学生生涯规划意识，增进自我认知知识。主题分享环节，郝军生涯发展指导工作室成员、机械工程学院辅导员杨金鑫以“课程考核促进课程质量提升”为主题，从课程考试、课堂互动、课程考勤和课程作业四个维度，提出加强课程的过程性评价思路。材料科学工程学院生涯辅导员王贵就提高学生课堂关注度与参与度，贴近学生专业和需求等方面分享了“职业生涯规划课面向市场调工艺”技巧。郝军生涯发展指导工作室成员、国际教育交流学院党委副书记张良红以“生涯规划课的体验式教学思考”为主题，通过“活动参与+职场体验”相结合的体验式教学思路，有效解决学生多、参与度低、课程区分度低等问题。教学研讨环节，与会老师围绕课程基础研究，从教学内容、设计和方法三个维度，通过模块化、体验式和有特色的校本生涯课程构建提供了很多思路，并就激发学生活力、打造有趣有用有料课程进行了讨论。

最后，刘芝副部（处）长结合个人授课体会与大家作了分享。一是要提高政治站位。授课老师要站在事关党和国家事业发展的高度，要有家国情怀，严守纪律规矩，教书与育人相结合，提高业务能力，发挥生涯课程的显性和隐性教育元素，提升学生政治素养。二是强化责任担当。要落实立德树人根本任务，勇于担当，积极作为，增强生涯课程在学生成长成才过程中的主渠道作用发挥。三是创新教学研究。要有研究的广阔视野，教研的多样方法，要努力“备学生、备教材、备教法”，进一步梳理课程体系，优化教学设计，增强特色，打造金课，立足学科专业，促进教学研究与实践的有机融合。四是深化教学实效。要回答让学生真正受益的课程根本问题， 聚焦学生成长的规律特点和个性化需求，引导学生明确人生目标，明晰成长路径，科学有效地规划自己的生涯。

此次教学研讨活动认真学习并贯彻落实习近平总书记讲话精神，是落实学校生涯教育发展目标，完善学校生涯教育服务体系，拓宽生涯辅导的辐射力度的重要举措。内容丰富，形式落地，通过研讨活动，不断推进我校生涯教育指导工作体系化、标准化和专业化发展，引导学生更好地成长为担当民族复兴大任的时代新人。