在《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（2004年中央16号文件）颁发五周年之际，由教育部主管的《高教领导参考》于2009年第14期以《以“三走进”带动“三结合”，以“三结合”促进“三提高”---安徽工业大学大学生思想政治教育思路新、措施实、效果好》为题，介绍了安工大大学生思想政治教育走进学生思想、走进学生学习、走进学生生活的“三走进”工作思路，不仅宣传了安工大认真贯彻落实中央16号文件，切实加强和改进大学生思想政治教育的工作思路、措施和效果，同时也起到扩大学校影响，提高知名度的作用。

以“三走进”带动“三结合”，以“三结合”促进“三提高”

——安徽工业大学大学生思想政治教育思路新、措施实、效果好

    如何增强思想政治教育的针对性和实效性，充分发挥思想政治教育在人才培养中的重要作用，安徽工业大学在长期的办学实践中对此进行了不懈的探索。尤其近几年，学校以科学发展观为指导，认真贯彻落实党中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话精神，始终围绕解决好“培养什么人、如何培养人”这一根本问题，坚持育人为本、德育为先，以培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人为目标，创新思路，勇于实践，着眼于学生实际，不断加强和改进大学生思想教育，使学校思想政治教育彰显出思路新、措施实、效果好的鲜明特点。

    思路新。学校针对新形势、新情况、新问题，从学校实际出发，积极创新思想政治教育理念、途径和方法，提出了大学生思想政治教育走进学生思想、走进学生学习、走进学生生活的“三走进”工作思路。沿着这个思路，学校坚持把思想政治教育与大学生理想信念教育和解决学生思想问题相结合，促进大学生思想政治素质的提高；与关心大学生业务学习相结合，促进大学生科学文化素质的提高；与关心大学生生活相结合，促进大学生身心健康素质的提高。构建了以“三走进”带动“三结合”、以“三结合”促进“三提高”的大学生思想政治教育运行机制，形成了机制健全、全员育人、全方位育人和全过程育人的“四全”特色，凸显了思想政治教育的针对性，提高了思想政治教育的实效性。

    措施实。为落实“三走进”，学校选准切入点，采取切实措施，使思想政治教育与大学生思想、学习、生活有机结合，全面推进。一是以大学生关心的重大理论和实际问题为切入点，坚持思想政治教育与大学生理想信念教育和解决学生思想问题相结合，促进大学生思想政治素质的提高。学校以思想政治理论课教学为主渠道，加强和改进思想政治理论课教学，帮助大学生确立中国特色社会主义理想信念。加强和改进形势政策教育课教学，帮助解决大学生关心的热点问题，正确认识形势任务和方针政策；加强社会实践，帮组大学生理论联系实际，了解社会，认识社会，增知识、长才干；加强网络思想政治教育阵地建设，掌握网络思想政治教育主动权。二是以学风建设为切入点，坚持思想政治教育与关心学生业务学习相结合，促进大学生科学文化素质的提高。学校以促进学生成才为出发点，引导学生在增长科学文化知识的过程中提升思想政治与道德素养。根据不同年级特点，实施针对性教育；加强学习指导，建立学习预警系统和虚拟班级，鼓励先进，激励中间，启发和帮助后进；大力开展第二课堂活动，引导学生增强能力和素质。三是以解决学生成长中的实际问题为切入点，坚持思想政治教育与关心学生生活相结合，促进大学生身心健康素质的提高。学校从关心学生文化、网络、社团、心理、经济和就业等方面的生活需要出发，组织开展校园文化、社团和心理健康教育及咨询等活动；加强与学生网上交流，对网络成瘾学生加强教育；建立完善的资助体系，帮助经济困难学生完成学业。四是以课程、机构、制度建设为切入点，构建以思想政治理论课、形势政策教育课为主体，人文选修课、学习指导课、心理健康教育课、就业指导课相配套的大学生思想政治教育课程体系和教学机制；构建集思想政治教育中心、学习指导中心、心理健康教育中心、事务管理中心、就业指导中心于一体、功能互补的大学生思想政治教育工作体系、服务体系和相应的工作机制；建立校院两级党委定期研究学生思想政治工作制度、校领导调研制度、机关处级干部联系学生班级制度，学生工作系统例会制度、经费保障制度以及《辅导员工作条例》、《班主任工作条例》、《“三育人”工作条例》等协调配套、相互衔接的一系列大学生思想政治教育工作制度。从而使思想政治教育工作，有领导重视，有制度保证、有经费支持。

    效果好。 几年来，随着“三走进”工作思路的扎实推进，有力促进了大学生的全面发展，取得了显著的思想政治教育成效。首先表现在学生思想政治素质明显提高。一是关心政治、爱党爱国、勤奋学习、立志成才、健康向上，已成为大学生的思想主流。有50%的学生参加“邓研会”、“党章学习小组”等政治理论学习小组，有80.4%的学生申请加入党组织，有14%的学生光荣入党。二是学生具有强烈的社会责任感，高度关注与国家和民族利益相关的大事。如在迎奥运、抗震救灾等活动中，表现出强烈爱国热情和民族精神。三是在反对邪教组织，反对“台独”、“藏独”等重大政治斗争中，全校学生始终在思想和行动上与党中央保持一致，既旗帜鲜明，又理智行事，维护了校园稳定和社会稳定。四是思想觉悟不断提高。一大批毕业生，响应祖国的号召，服务西部和基层，到祖国最需要的地方建功立业。其次表现在学生综合素质不断提高。涌现了一批批品学兼优的学生；学生学习能力、实践能力和创新能力明显增强。在第九、十、十一届全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中学生均获得优异成绩，学校连续三届成为全国“挑战杯”竞赛发起单位之一；在全国大学生数学建模竞赛中每次均获一批奖励成果；在第六届中国大学生“挑战杯”创业计划大赛中获得全国银奖1项、铜奖1项；2项大学生创业计划项目进入马鞍山市大学生创业园孵化，获国家科技部技术创新基金资助50万元；我校孟燕妮同学作为安徽省唯一代表在2008年“CCTV杯”全国英语演讲大赛总决赛中取得总成绩第12名的优异战果。近几年，学生申请专利430项，已获专利231项（其中发明专利15项）。毕业生基础实、能力强、素质高、下得去、用得上，干得好，深受社会的充分肯定和广泛好评。学校从1998年以来，共10次被中宣部、教育部等授予全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进集体。2003年学校被中共安徽省委授予安徽省党建与思想政治工作先进高校称号，2005年学校团委被共青团中央授予全国优秀团委，2006年学校在省委教育工委、省教育厅组织的全省普通高等学校思想政治教育工作评估中获得优秀，2008年学校“创新思想政治教育，培养全面发展的高素质人才”成果获省级教学成果一等奖。

    “三走进”带动“三结合”、“三结合”促进“三提高”，目前，安徽工业大学大学生思想政治教育，正继续沿着这一思路和工作路径，在加强中不断改进，在改进中不断强化，在创新中不断发展。